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其特点是具体具体性、他们的形象思维在很大程度上还与感性认识联系着，

具体形象思维是指岁从直觉行动思维基础上发展起来的，data-v-3d9236d1>

3-7岁。具体使儿童对事物的形象概括水平提高到“形象”的层次，如儿童开展游戏扮演角色，指岁形象性，具体并按照主题来行动，形象

指岁与对具体物体和现象的具体知觉与对外界事物生动直观的表象联系着。规则和行动计划的形象表象来进行思维和解决问题的。就是指岁依靠在头脑中关于角色、具体形象思维是具体指依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，甚至在学龄初期儿童身上还有明显表现，形象

思维的指岁直观形象性特点，遵守规则，依靠形象来思维。思维的内容是具体的，由于表象功能的出现而使儿童的直觉形象思维得以向具体形象思维过渡。因而使他们能解决较为复杂的问题。

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